Рабочая программа учебного предмета «Астрономия» составлена на основе:

- Основной образовательной программы среднего общего образования МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 20»;

- Примерной программы по учебным предметам для основной школы. Астрономия 10-11 класс.

В соответствии с учебным планом МОУ « СОШ № 20» на изучение учебного предмета «Астрономия» в 11 классе отводится 34 ч. (1 час в неделю)

Для реализации программы используется: учебник: Б.А.Воронцов-Вельяминов, Е.К.Страут  "Астрономия" Дрофа. Москва. 2018 г.

Планируемые результаты освоения  учебного предмета

     Личностные:

У обучающегося будут сформированы:

- умения управлять своей познавательной деятельностью, ответственное отношение к учению, готовность и способность к саморазвитию и самообразованию, а также осознанному построению индивидуальной образовательной деятельности на основе устойчивых познавательных интересов; 

-  познавательная и информационная культура, в том числе навыков самостоятельной работы с книгами и техническими средствами информационных технологий.

  Обучающийся получит возможность для формирования:

- убежденности в возможности познания законов природы и их использования на благо развития человеческой цивилизации; 

- умений находить адекватные способы поведения, взаимодействия и сотрудничества в процессе учебной и внеучебной деятельности, проявлять уважительное отношение к мнению оппонента в ходе обсуждения спорных проблем науки.

  Метапредметные:

У обучающегося будут сформированы:

- умения находить проблему исследования, ставить вопросы, выдвигать гипотезу, предлагать альтернативные способы решения проблемы и выбирать из них наиболее эффективный,

- умения классифицировать объекты исследования, структурировать изучаемый материал, аргументировать свою позицию, формулировать выводы и заключения; 

- умения анализировать наблюдаемые явления и объяснять причины их возникновения;

Обучающийся получит возможность для формирования:

-  умения на практике пользоваться основными логическими  приемами, методами наблюдения, моделирования, мысленного эксперимента, прогнозирования;  выполнять познавательные и практические задания, в том числе проектные;

-  умения извлекать информацию из различных источников (включая средства массовой информации и интернет-ресурсы) и критически ее оценивать; 

- умения готовить сообщения и презентации с использованием материалов, полученных из Интернета и других источников.

     Предметные:

У обучающегося будут сформированы:

- представления о философских и методологических основаниях научной деятельности и научных методах, применяемых в исследовательской и проектной деятельности;

-  представления о таких понятиях, как концепция, научная гипотеза, метод, эксперимент, надежность гипотезы, модель, метод сбора и метод анализа данных;  о том, чем отличаются исследования в гуманитарных областях от исследований в естественных науках;

-  представления об истории науки и   о новейших разработках в области науки и технологий;

-  представления о правилах и законах, регулирующих отношения в научной, изобретательской и исследовательских областях деятельности (патентное право, защита авторского права и т. п.); 

- представления о деятельности организаций, сообществ и  структур, заинтересованных в результатах исследований и предоставляющих ресурсы для проведения исследований и реализации проектов (фонды, государственные структуры, краудфандинговые структуры и т. п.).

Обучающийся получит возможность для формирования:

- умений решать задачи, находящиеся на стыке нескольких учебных дисциплин (межпредметные задачи); 

- умений использовать основной алгоритм исследования при решении своих учебно- познавательных задач;

-  умений использовать основные принципы проектной деятельности при решении своих учебно- познавательных задач и задач, возникающих в культурной и социальной жизни;

-  умений использовать элементы математического моделирования при решении исследовательских задач;  использовать элементы математического анализа для интерпретации результатов,  полученных в ходе учебно-исследовательской работы.

     - умений формулировать научную гипотезу, ставить цель в рамках исследования и проектирования, исходя из культурной нормы и сообразуясь с представлениями об общем благе;  восстанавливать контексты и пути развития того или иного вида научной деятельности, определяя место своего исследования или проекта в общем культурном пространстве.

Планируемые  предметные результаты освоения учебного предмета «Астрономия»

Обучающиеся научатся:

• понимать значение астрономии как науки и объяснять ее роль в решении проблем человечества;
• определять количественные и качественные характеристики астрономических объектов, процессов, явлений с помощью измерений, наблюдений, исследований;
• составлять таблицы, картосхемы, диаграммы, модели, отражающие закономерности различных явлений и процессов;
• сопоставлять и анализировать астрономические карты для выявления закономерностей природных процессов и явлений;
• сравнивать астрономические объекты между собой по заданным критериям.

Обучающиеся получат возможность научиться:

• характеризовать и сравнивать процессы, происходящие в Солнечной системе, делать выводы на основе их сравнения;
• переводить один вид информации в другой посредством анализа статистических данных, чтения астрономических карт, работы с таблицами и диаграммами;
• давать научное объяснение процессам, явлениям, закономерностям.

Содержание учебного предмета "Астрономия" (34ч)

Астрономия, ее значение и связь с другими науками (2 ч).

Что изучает астрономия.

Наблюдения — основа астрономии.

Практические основы астрономии (5 ч)

Звезды и созвездия. Небесные координаты. Звездные карты.

Видимое движение звезд на различных географических широтах.

Годичное движение Солнца. Эклиптика.

Движение и фазы Луны. Затмения Солнца и Луны.

Время и календарь.

Строение Солнечной системы (7 ч)

Развитие представлений о строении мира.

Конфигурации планет. Синодический период.

Законы движения планет Солнечной системы.

Определение расстояний и размеров тел в Солнечной системе.

Практическая работа с планом Солнечной системы.

Открытие и применение закона всемирного тяготения.

Движение искусственных спутников и космических аппаратов (КА) в Солнечной системе.

Природа тел Солнечной системы (8 ч)

Солнечная система как комплекс тел, имеющих общее происхождение.

Земля и Луна — двойная планета.

Две группы планет.

Природа планет земной группы.

Урок-дискуссия "Парниковый эффект: польза или вред".

Планеты-гиганты, их спутники и кольца.

Малые тела Солнечной системы ( астероиды, карликовые планеты и кометы.

Метеоры, болиды и метеориты.

Солнце и звезды (6 ч)

Солнце, ее состав и внутреннее строение.

Солнечная активность и ее влияние на Землю.

Физическая природа звезд.

Переменные и нестационарные звезды.

Эволюция звезд.

Проверочная работа "Солнце и Солнечная система".

Строение и эволюция Вселенной (5 ч)

Наша Галактика.

Наша Галактика.

Другие звездные системы-галактики.

Космология начала XX века.

Основы современной космологии.

Жизнь и разум во Вселенной (1 ч)

Урок-конференция "Одиноки ли мы во Вселенной.